Ob und inwiefern Diskursanalyse ein kritisches Unterfangen ist, gilt als strittig. Der Band beleuchtet die Grunde und Gegenstande dieser Debatte uber den Zusammenhang von Diskursanalyse und Kritik. Gibt es einen Erziehungs- bzw. Aufklarungsauftrag der Diskursanalyse? Wer und was soll mit der Kritik erreicht werden: die Kritisierten, die Wissenschaft oder ein "allgemeines" Publikum? Was sind Gegenstande der Kritik: bestimmte diskursive Praktiken, institutionelle Strukturen, die Diskurse ermoeglichen, einzelne Akteur*innen oder Diskurseffekte (wie Normalisierungen, Subjektivierungen etc.)? Wie hangen methodisches Vorgehen und kritische Haltung zusammen? Wie wird Kritik versprachlicht? Und schliesslich: Soll Diskursanalyse uberhaupt einen kritischen Anspruch erheben und, falls ja, wie ware ein solcher zu verstehen und zu begrunden?
Der InhaltDiskursanalyse als Kritik? Theoretische Einlassungen Annahrungen: Diskursanalyse und kritische Theorie(n) Diskursanalytische Praxis der Kritik
Die Herausgeber*innenDr. Antje Langer ist Professorin fur Schulpadagogik und Geschlechterforschung am Institut fur Erziehungswissenschaften der Universitat Paderborn. Dr. Martin Nonhoff ist Professor fur Politische Theorie am Institut fur Interkulturelle und Internationale Studien der Universitat Bremen. Dr. Martin Reisigl ist Assistenzprofessor fur Angewandte Sprachwissenschaft am Institut fur Sprachwissenschaft der Universitat Wien.