Sprachliche Bildung in komplexen Gesellschaften trifft unausweichlich auf Mehrsprachigkeit: Kaum ein Mensch kommt heute noch damit aus, in nur einer Sprache zu leben, und in der gesellschaftlichen Praxis spielen viele Sprachen ein Rolle. Die sich hieraus ergebenden Anforderungen an den einzelnen Menschen, an die Gestaltung der Bildungsinstitutionen und Bildungsprozesse werden seit etwa zwei Jahrzehnten kontrovers diskutiert. Die Beitrage dieses Bandes intendieren, die Diskussionen unter der Pramisse voranzubringen, dass Sprachenvielfalt eine produktive Funktion fur die individuelle Entwicklung sprachlicher Fahigkeiten, fur ihre Vermittlung in der Schule und im Unterricht besitzt. Mehrsprachigkeit und sprachliche Bildung werden aus verschiedenen wissenschaftlichen Disziplinen in den Blick genommen - gemeinsam ist die Suche nach bestmoeglichen Wegen der Gestaltung der sprachlichen und kulturell pluralen Gegenwart und Zukunft.